政策 & 程序

大学图书馆促进学生和教师在学习、教学和研究方面的成功. 图书馆团队构建, 管理, 和 preserve 研究 和 信息 collections; serve the 信息 needs of the ODU community in a welcoming physical 和 virtual environment; 和 create 和 foster collaborative opportunities for 研究 和 service.

馆藏发展服务计划通过评估来支持大学图书馆的使命和目标, 选择, 并协助分配资金，以购置支持大学课程所需的材料, 研究, 远程学习, 以及其他项目. 除了, 收集开发团队计划和协商材料的采购，以确保最大的效率, 经济, 在材料的获取上实现了灵活性.

催收管理部提供的服务包括:联络培训, 资源谈判, 审批计划配置文件管理, 礼物的评估, 取消材料的选择, 资源评价项目, 使用情况分析, 推广收藏, 以及与其他学术图书馆和弗吉尼亚虚拟图书馆的联络活动.

的 F. 路德维希·迪恩作曲家室 提供与旧道明大学图书馆的音乐收藏相关的服务和资源. 位于迪恩作曲家室的材料类型包括乐谱, 手稿, 录音, dvd和vhs, 参考书, 还有在线资源. 西方音乐传统强调教师的研究和教学以及学生的教学支持.

迪恩作曲家室的音乐特别收藏包括当代音乐研究收藏，支持研究导致当代音乐作品的表演. 该收藏的重点是二十世纪战后作曲家和他们的作品. 虽然是国际性的，没有语言限制, 这个收藏集中于美国作曲家的作品. 另一个特别的音乐收藏是历史唱片收藏，其中包含了原版的45, 78s, 以及研究音乐史的人会感兴趣的黑胶唱片. 除了, 迪恩作曲家室包含新音乐表演收藏，这是弗吉尼亚潮汐联盟图书馆的一个合作项目，为音乐教师提供服务，他们将新音乐纳入教学. 新音乐表演集的目标是开发一个分数集，为学生提供表演新音乐的机会. 收集的大多数材料都适合本科水平的合奏演出. 佩里图书馆收藏了关于音乐主题的期刊和书籍(包括一般的和参考的).

的 伊莉斯N. 霍夫海默艺术图书馆 支持艺术史的研究和教学, 平面艺术, 视觉研究, 艺术教育, 建筑历史, 摄影, 工艺品, 雕塑, 和绘画. 艺术图书馆也提供学术支持 巴伦和埃林·戈登艺术画廊 和 巴里艺术博物馆 (预计2018年8月开业). 除了, 艺术图书馆收藏了超过10幅,000卷, 23期订阅, 在线资源，如艺术Stor和Art FullText. 克莱斯勒艺术博物馆图书馆也位于同一栋建筑内. 佩里图书馆收藏了关于艺术主题的回顾性书籍和一些旧版本的书籍.

教员代表的主要职责是协调部门图书预算的要求和支出. 教师代表应及时向同事通报图书馆的政策和程序, 沟通图书预算分配, 为集合开发策略声明提供输入, 推荐购买项目, 协助评估材料, 并对审批方案提出修改建议. 院系代表负责通知联络员课程的变更, 教师的新研究兴趣, 以及其他可能影响收集发展计划的发展.

会员由大学图书馆任命，所有联络员均为会员. 馆藏开发馆员担任团队负责人. 该委员会的主要职能是就广泛的馆藏发展问题提供意见，并就购买新资源提出建议. 收藏开发团队的工作包括评估和取消系列订阅，以及加强联络员的培训计划.

如教务委员会手册所述, 大学教职员参议院图书馆委员会支持大学图书馆的使命，以满足学生和教师的教学和研究需要:

• 查明和处理影响图书馆履行其使命能力的问题;
• 确定图书馆资源是否充足;
• 确保图书馆与学生之间的充分沟通, 教师, 和管理员, 和
• 就馆藏资料和服务的资源分配向大学图书馆员提供意见, 尤其是考虑到信息产业的变化.

学院参议院图书馆委员会的成员由学院参议院批准，其中一名参议员担任主席. 委员会由六名教师组成(每个学院一名)。, 一名由大学图书管理员挑选的图书管理员, 大学图书馆馆长当然担任馆长. 每年秋季, 这个小组讨论和批准由大学图书馆员推荐的教员分配. 经过几年的取消, 不再有部门分配的标准公式. Further book funds have frequently been transferred to cover costs for new subscriptions at the department's request (previous criteria included: aver年龄 cost of a book in a discipline; number of student FTEs; number of 教师 FTEs; past spending patterns; number of 书 treated on the approval plan in a discipline; 和 offering of advanced degree programs by a department).

大学图书馆一般只购买单本. 以下情况可例外:1)多个站点的参考或研究职责需要重复核心工作, 2)需要在多个站点保留材料, 3)异常高的需求需要额外的副本(或用户).

一份由最靠谱的网赌软件教师撰写的专著将获得. ODU学院作者批准配置文件在出版后立即满足大多数ODU作者的作品.

这些藏品主要是英语的. 外语教材的获取将支持大学的教学使命和支持特定的课程需求.

大学图书馆是最靠谱的网赌软件学生的学位论文和论文的存放处. 在线副本提交给 ODU数字共享.

不是在最靠谱的网赌软件写的论文一般不会被收集. 从1997年开始的论文和学位论文(包括大学的)的电子副本可以通过ProQuest的学位论文获得 & 全文数据库. 其他副本可以通过馆际互借获得.

小册子、小册子或小册子一般不收.

In 1963, 最靠谱的网赌软件成为了美国政府文件的选择性存储地. 这些藏品现在已被缩减到一个特殊的卓越中心, 预计将于2018年8月在二楼开业.

的 大学图书馆 collects scholarly anthologies 和 collected editions of composers; study, 完整的, 还有管弦乐队的参考分数, 合唱, 和 chamber music; as well as performance editions (e.g.合唱，独奏乐器和室内乐. 歌剧、清唱剧和其他戏剧作品都有完整的和声乐的乐谱. 除了直接订购外，分数还可以通过批准计划从Harrassowitz获得.

教科书只有在构成独特的来源或用于特定的研究目的时才会被添加.

丢失、损坏或丢失的物品不会自动更换. 相反，它们是根据收集的优先级和使用数据进行评估的. 如果损坏或丢失的旧格式的材料被确定为重要的收集, 大学图书馆将尝试替换这些材料. 如果找不到完全相同的替代品，可以购买类似但不完全相同的产品作为替代品.

一年出版一次或更少的材料被认为是延续. 一年生植物, 年生植物, 以及其他出版物, 哪些是由联络人确定为适当的标题，可以放在常设订单上. 常备订单确保材料在出版后立即获得，并包括系列中的所有卷. 只需要偶尔更新的材料应坚决订购. 考虑到标题的有用性, 出版频率, 格式, 以及是否有折扣.

当大学图书馆不拥有该期刊，或所选期刊涵盖某一特定主题时，可购买以专著形式发表的期刊文集.

这些材料一般不用于一般收集, 而是在特别收藏、大学档案和艺术图书馆中有展示.

购买缩微材料的决定应由联络员与馆藏发展馆员协商后作出. 由于大多数资源已经转移到在线格式，图书馆只剩下几个缩微格式的订阅.

大学图书馆的目的是为学生提供, 教师, 并为其他图书馆用户提供各种精心挑选的教育节目和各种媒体格式的资源. 如果媒体材料支持大学课程或大学项目，将被考虑收购. 课程媒体将被给予最高的优先权, 课程注册也可能是考虑购买的一个因素. 购买媒体标题须遵守以下准则:

• 材料质量(主题内容/音频/视频/其他呈现因素)
• 媒体与当前集合和可用硬件的兼容性
• 对媒体持久价值的认知
• 用户级别(适合已知的学术需求)
• 课程相关性(用于教学、辅助学习或“原始资料研究”)
• 权威性
• 语言(英语口语和/或字幕)
• 价格
• 用户需求
• 与用户需求和联邦采购法规兼容的许可或订阅要求
• 供应商或出版商在提供客户和技术支持、培训等方面的可靠性.
• 出版商或供应商的声誉和权威.

大学图书馆购置的媒体格式包括录像带, 光盘, 和数字视频格式(DVD)，包括流媒体视频. 其他格式可与馆藏发展馆员协商购买. Formats excluded from acquisition (including gifts) are 8mm film; film loops; reel-to-reel tapes; 8-track cartridges; 33 1/3, 78, 和 45 rpm phonograph records; art prints; 和 filmstrips. 遗失或损坏的媒体将逐项更换.

大学图书馆欢迎赠送图书, 期刊, 以及其他加强和增加其收藏深度的媒体. 采购和捐赠材料的选择标准和准则是相同的. 一旦接受了, 大学图书馆保留最终处置礼物的决定权.

一种高度选择性的集合，用于介绍和定义主题，并指出可在其他地方获得的各种信息. 它包括主要的词典和百科全书, 重要著作选本, 历史调查, 重要的参考书目, 还有一些该领域的主要期刊.

2a. 基本的层面上, 介绍性:这个级别的重点是提供介绍和定义主题的资源. 这个级别的集合包括基本的参考工具和解释性著作, 对学科发展的历史描述, 致力于该领域主要主题和人物的一般作品, 以及精选的主要期刊. 此级别仅足以支持试图查找有关主题的一般信息或参加入门级课程的学生的赞助人.

2b. 基本的层面上, Advanced:高级, 关于一个主题的基本信息提供了更广泛的主题和更深入. 基本解释性著作的选择范围更广, 历史的描述, 参考工具, 以及用来介绍和定义一个学科的期刊和索引. 获得适当的电子书目数据库, 重要著作的版本选集, 典型的是材料的数量和种类都比较多.

一个足以以系统的方式传授和保存关于某一主题的知识的集合，但其水平低于研究的强度. 收藏包括广泛的基本作品在适当的格式, 大量经典的回顾性材料, 更重要的作家的作品全集, 选自第二作者的作品, 精选具有代表性的期刊, 获取适当的电子资源, 以及与主题相关的参考工具和基本书目设备. 在这个层面上, 这些收藏足以支持独立学习和大多数本科生和一些研究生的学习需求.

3a. 基础学习水平:这个水平的集合提供了足够的资源来传授和维护一个学科领域的基本或主要主题的知识. 藏书包括最重要的第一手和第二手文献, 基本代表性期刊的精选, 以及基于主题的索引, 哪些是与主题相关的基本参考文献和书目工具. 基础学习水平的收藏支持较低级别的本科班, 以及终身学习者的一些基本独立学习需求.

3b. 中级学习水平:这个水平的集合提供了足够的资源来传授和维护一个学科领域的基本或主要主题的知识. 收藏包括广泛的基本作品在适当的格式, 经典回顾材料, 所有主要主题的关键期刊, 关于次要主题的精选期刊和开创性作品, 访问适当的机器可读数据文件, 以及与主题相关的参考工具和基本书目设备. 这些材料足以支持高级本科课程的工作. 它不足以支持硕士学位课程.

3c. 高级学习水平:第三级的高级分支提供了足够的资源来传授和维护一个学科领域的主要和次要主题的知识. 该集合包括在该领域的主要和次要主题的重大数量的开创性作品和期刊, 大量的回顾性资料, 次要人物的大量作品集, 以及提供更深入的研究讨论的作品, 技术, 和评估. 这个收藏级别可以支持硕士学位课程.

包括论文和独立研究所需的主要出版源材料的集合, 包括包含研究报告的材料, 新发现, 科学实验结果, 以及其他对研究人员很重要的信息. 它的目的是包括所有重要的参考著作和广泛选择的专业专著, 以及一个非常广泛的期刊集合，以及该领域的主要索引和摘要服务. 包括相关的外文材料. 较旧的材料通常被保留用于历史研究，并被积极保存. 这个级别的收藏支持博士和其他原创性研究.

图书馆努力收藏的藏书, 在合理可能的范围内, 包括所有有记载的知识的重要作品(出版物), 手稿, 和其他形式), 所有适用的语言, 对于一个必然定义和有限的领域. This level of collection intensity is one that maintains a "special collection"; the aim, 如果不是成就, 是用尽一切. 通过积极的保护工作，保留了较旧的材料用于历史研究.